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Diseño, desarrollo e innovación del currículum / Antonio Medina Rivilla, Ma. Luisa Sevillano García, coordinadores

Colaborador(es): Medina Rivilla, Antonio [editor] | Sevillano García, María Luisa [editor].
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: Madrid : Universitas, c2010Edición: 1a ed.Descripción: 834 p. : il. ; 24 cm.ISBN: 8479912928; 9788479912925.Materia(s): Educación -- Currícula | Planificación curricular | Mediciones y pruebas educativas | TumutResumen: "La obra representa una aportación a la justificación y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, generado en una cultura innovadora. Se desarrolla la conceptualización de la didáctica y el currículum, entendidos como campos de construcción de saber formativo. La didáctica genera un espacio nuevo de trabajo y de mejora continua de la acción docente. Los restantes módulos amplían la comprensión de la tarea formativa, diseñándola y desarrollándola como un proyecto abierto a la mejora continua."--P. Web editorial
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Libros para consulta en sala Libros para consulta en sala Colección reserva LB 1628 D6118 2010 (Navegar estantería) 1 Prestamo interno (Consulta en sala) Desarrollo Humano 026845
Libros Libros Colección general LB 1628 D6118 2010 (Navegar estantería) 2 Disponible Desarrollo Humano 026029
Libros Libros Colección general LB 1628 D6118 2010 (Navegar estantería) 3 Disponible Desarrollo Humano 026030
Libros Libros Colección general LB 1628 D6118 2010 (Navegar estantería) 4 Disponible Desarrollo Humano 025612
Libros Libros Colección general LB 1628 D6118 2010 (Navegar estantería) 5 Disponible Desarrollo Humano 026892
Libros Libros Colección general LB 1628 D6118 2010 (Navegar estantería) 6 Disponible Desarrollo Humano 029974

Incluye: referencias bibliográficas

"La obra representa una aportación a la justificación y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, generado en una cultura innovadora. Se desarrolla la conceptualización de la didáctica y el currículum, entendidos como campos de construcción de saber formativo. La didáctica genera un espacio nuevo de trabajo y de mejora continua de la acción docente. Los restantes módulos amplían la comprensión de la tarea formativa, diseñándola y desarrollándola como un proyecto abierto a la mejora continua."--P. Web editorial

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